Cet exercice favorise l’expression verbale, de même que l’organisation perceptive et spatiale de l’enfant.
Avant d’entreprendre l’activité, désignez un enfant et demandez-lui de sortir de la pièce.
Pendant ce temps, cachez un objet dans la salle.
Lorsque l’enfant revient, il doit chercher l’objet caché.
Pour l’aiguiller et l’orienter dans sa recherche, les autres enfants vont chanter ou inventer un son de musique avec leur voix.
Ce son sera plus ou moins fort en fonction de la distance avec l’objet : plus l’enfant se rapproche, plus les autres enfants chanteront fort et plus l’enfant s’éloigne, moins les enfants chanteront fort.
Si les enfants sont nombreux, alors faites-les chanter à tour de rôle.
